Madridom.hu

Pedig már én is belekezdtem volna egy BME-s dicshimnuszba válaszként, de akkor nem kapod meg.

Aláírom egyébként, hogy a Corvinus az oktatók tudását tekintve lehetne erősebb, de egyrészt a rendszeres vendégelőadók, meg a kapcsolati tőke némileg ellensúlyozza ezt. Jó, egy Pete Péterért elcserélném a komplett tanszéket.

Pannon meg big joke, voltam bent pár ttk-s órán, egy sas kabaré szintjén voltak az órák.

ziro4vr írta:Jó, a top kifejezés némileg szubjektív és túlzó lehet, bár értelmezés kérdése. De kíváncsi vagyok most már az ellenoldalra is.

Európai topot írtál. A valóság az, hogy még káerópai viszonylatban sem elsőrangú a Marx Karcsi.

http://www.topuniversities.com/universi ... se+search=

http://www.korkep.sk/cikkek/friss-hirek ... 0-listajan

http://hvg.hu/vilag/20151020_qs_kelet_europai_rangsor

Hát a Pannon oktatói érdekesek ott a 3. helyen. Bár tudom, hogy van olyan tanár az MK-n aki 4 év alatt végezte az 5 éves osztatlant. Akik engem tanítottak azok közül volt pár nagyon penge de azért nem hiszem, hogy ennyire jó az egész egyetem oktatói gárdája.

Mondom nem szentírás, iránymutató. De elég ránézni a Corvinusos ponthatárokra, mindjárt következtethető miért is a diákok miatt elit.

A gatyádba meg másszon be a tarajos sül. :Đ

nmate írta:A diákok húzzák fel azt az iskolát.

Ilyen könnyen nem jutsz be a gatyámba!!!

szerk: na, a pannon oktatói 3. helye kapásból egy big joke, hatalmas vicc

http://eduline.hu/felsooktatas/2014/11/ ... 015_D2BU6U

Gotcha.
Nem szentírás természetesen.

Elit iskola, de nem mondanám, hogy az oktatói színvonal miatt elsősorban. ELTE, SZTE, SOTE mind-mind jobb oktatókat vonultat fel, persze ezt nem saját tapasztalat alapján mondom. Kb 1 éve futottam bele valami rangsorba (ha megtalálom linkelem), hallgatók kiválósága Corvinuson illetve a BME-n volt a legjobb, oktatóké meg ELTE meg SOTE talán.
Visszatérve a Corvinushoz, kapcsolatokat aláírom, de inkább magyarországi viszonylatokban. A diákok húzzák fel azt az iskolát.

Jó, a top kifejezés némileg szubjektív és túlzó lehet, bár értelmezés kérdése. De kíváncsi vagyok most már az ellenoldalra is.

Mi nem igaz ebből? A technikai feltételekről nem tudok, Dániához képest elmaradottnak tűnik (nyilván), de a kapcsolatrendszert (elég megnézni, kik járnak előadásokat tartani), meg az itteni profok és kutatók munkáját én személy szerint nem kérdőjelezném meg.

Vidéki gimibe jártam. Top 15-ben van az országos listán és nekem is volt olyan kitűnő osztálytársam, akinek érettségi évében a töri tanár rázta az öklét, hogy nem végezte el a gimit csak 5-ös osztályzattal ennek ellenére, amikor tartottunk egy ilyen bográcsban csinálunk kaját és jól érezzük magunkat dolgot, elküldtük kenyérért a közeli pékségbe, mire visszajött!!!!!! kibaszott üres kézzel, hogy nem volt már kenyér a pékségben!!!
nem tudta megoldani azt a kib*szott nagy problémát, hogy nem volt már kenyér abban a pékségben, ahova küldtük, de kenyér meg kellett volna nekünk.

Nan agyjából ennyil enne a történet. De majd 10 év múlva biztos tökre gyakorlatias és életképes döntéseket fognak hozni és felvirágoztatják ah azát, mivel mind vezető pozíciót fog betölteni.

istimester írta:

ziro4vr írta: Olyan technikai feltételekkel, kapcsolatrendszerrel, szaktekintélyekkel rendelkezik az egyetem, ami bizony Európa szerte is eléggé top kategóriás.

Hát persze.

Nem vagyok Corvinus-os, Isten ments, de errol van relevans tudasod vagy csak hatterinfo nelkul irtad azt, amit?

Egyreszt egyetertek vele mert Europaban nem feltetlenul tennem a szuk elitbe, masreszt viszont magyar viszonylatban (amennyire tudom) korrekt az ottani oktatoi- es technikai szinvonal.

ziro4vr írta: Olyan technikai feltételekkel, kapcsolatrendszerrel, szaktekintélyekkel rendelkezik az egyetem, ami bizony Európa szerte is eléggé top kategóriás.

Hát persze.

Aki érintett a pénzügyi szférában, dobjon egy PÜ-t legyenszíves! Személyi kölcsönről lenne szó.

Van ez az eszme, ami szerint a felsőoktatás az értelmiség területe, amely réteg ugye nyilván nem szenved hiányt al általános műveltésgben. Csak ugye azóta annyira felhigult a "mezőny", hogy ennél még sokkal cifrább hiányosságok is simán kiderülnének egyesekről.

Bár már ott el van cseszve az egész, hogy ha megkérdezel valakit mondjuk, hogy mi is az a szocializmus, köpni-nyelni nem tud, de azt álmából felkeltve is elhadarja, hogy 1222, Aranybulla.

BBeno írta:

Egy barátom mesélte, hogy voltak wellness hétvégén a baráti társaságával, pont október 23-án. Feljött a téma, hogy mit is ünneplünk aznap. 6ból csak ő tudta. Úgy, hogy mindnyájan a felsőoktatásban pallérozódnak

most attól függetlenül hogy igen alapműveltség része, kikéri mindenki magának stb stb..

lelehet(ett) érettségizni duplázással is. teszem azt matek-infó. szevasz. hol kell neked történelmet meg magyart tudnod hogy egyetemista legyél? elég a kettes úgy is a matek infót kell kimaxolnod hogy menj a műszakira. ott meg aztán főleg nem fogják rajtad ezt számon kérni, mert hiszen minek kérnék nem azért vagy ott hogy alapműveltséget verjenek beléd, és mégis az egyik legnagyobb egyetemre jársz magyarországon.

Én azt vettem észre magamon, hogy amit tanultam gimiben akár történelem, akár biosz, kémia terén, azt úgy elfelejtettem, hogy csak na. Nem tudom miért. Kicsit olyan, mintha az agyam, "kitörölte" volna azokat a dolgokat, amik nem kellettek az egyetemhez.

Másik téma: hát hogy mi megy a madridom facebook oldalán... kabaré.

Egy barátom mesélte, hogy voltak wellness hétvégén a baráti társaságával, pont október 23-án. Feljött a téma, hogy mit is ünneplünk aznap. 6ból csak ő tudta. Úgy, hogy mindnyájan a felsőoktatásban pallérozódnak

most attól függetlenül hogy igen alapműveltség része, kikéri mindenki magának stb stb..

lelehet(ett) érettségizni duplázással is. teszem azt matek-infó. szevasz. hol kell neked történelmet meg magyart tudnod hogy egyetemista legyél? elég a kettes úgy is a matek infót kell kimaxolnod hogy menj a műszakira. ott meg aztán főleg nem fogják rajtad ezt számon kérni, mert hiszen minek kérnék nem azért vagy ott hogy alapműveltséget verjenek beléd, és mégis az egyik legnagyobb egyetemre jársz magyarországon.

én is egész gimi alatt ilyen felfogásban tanultam magyarra. meg is lett az eredménye mondjuk a töri az 5-ös lett, de a magyar irodalomból semmi nem tudott érdekelni, minden bemagyarázott na vajon mire gondolhatott a költő bemesélés volt.

"Ahol nem értem a szót, hogy értelmiségi
Az egyetem a lóvét, nem az értelmet kéri" /Steve/
Az egyetemi évkönybe ezt akartam beírni az "oldalamra", de cenzúrázták.

Egy barátom mesélte, hogy voltak wellness hétvégén a baráti társaságával, pont október 23-án. Feljött a téma, hogy mit is ünneplünk aznap. 6ból csak ő tudta. Úgy, hogy mindnyájan a felsőoktatásban pallérozódnak

Ettől kezdve nem vagyok benne biztos, hogy az észbontók megrendezett.

A PHd-sek megint egy külön kategória. Én ott 2 véglettel találkoztam. Vagy nagyon szemét volt és ahol lehetett szopatott, a másik meg az akivel simán el lehetett mindenről beszélgetni.
A tanárok is általában nagyon rendesek és nagyon segítőkészek, meg örülnek is ha kérdez a diák.

ziro4vr írta:Mondjuk az tény, hogy a professzorok jó része mellékesen tanít, dolgozik a saját szektorában, az egyetemi infrastruktúrát felhasználva kutatgat, és mellékesen még tanít is. És amikor ezek, a hatalmas tudású, de kevés pedagógiai érzékkel rendelkező oktatók találkoznak a leszarom, suttyó, csak a kredit kell emberkékkel, az egy kibékíthetetlen ellentét.

Pedig a felsőoktatás maga a kapcsolati tőke aranybányája, én is így helyezkedtem már el elég biztosan a suli mellett is. Aki bátran kopogtat, és azért van is valami hozott anyaga tudás formájában, annak kinyitják az arany kaput, sőt még beljebb is rúgdalják.

Nekem mindkét professzorom hatalmas érzelmi intelligenciával is meg van áldva és mindkettő kiváló pedagógus, és zseniális előadó.

Viszont az igaz, hogy hozzájuk aztán lehet menni, hogy ez meg az érdekel, magyarázza el Neked mert érdekel. Aki tudni akar, érdeklődik, azt nagyon kedvelik és nagyon örülnek neki. Ez tuti, de ez tanárok többségére igaz. Nagyon ritka mikor gyökér egy tanár és elküld. Velem csak doktorandusszal fordult elő 1x ilyen. Legtöbb tapasztalatom abszolút pozitív.

Mondjuk az tény, hogy a professzorok jó része mellékesen tanít, dolgozik a saját szektorában, az egyetemi infrastruktúrát felhasználva kutatgat, és mellékesen még tanít is. És amikor ezek, a hatalmas tudású, de kevés pedagógiai érzékkel rendelkező oktatók találkoznak a leszarom, suttyó, csak a kredit kell emberkékkel, az egy kibékíthetetlen ellentét.

Pedig a felsőoktatás maga a kapcsolati tőke aranybányája, én is így helyezkedtem már el elég biztosan a suli mellett is. Aki bátran kopogtat, és azért van is valami hozott anyaga tudás formájában, annak kinyitják az arany kaput, sőt még beljebb is rúgdalják.

Érdekes, fontos, és bonyolult téma, amit felhozott Pipita, de úgy gondolom, hogy fontos erről beszélni. Itt is. Kocsmában, otthon, szülő-gyerek között, tanárokkal, stb.

Mélyen nem is mennék bele most, de én erről beszélgettem már 3-4 tanárommal, közülük kettő nagyon okos professzor, és ami nagyon jó, hogy Ők tudják jól, hogy gáz van. De változtatni nagyon nehéz, és leginkább fent a nagyokosoknak kéne változtatni. De arra ne számítson senki, hogy tüntetés lesz azért, mert nem megfelelő az oktatás (túl kevés a tudni akaró, nagy tudásszomjú diák). Sajnos.

Tömören itt van minden gondolat, amit én fontosnak tartok Szentgyörgyi Albert évnyitó beszéde 1930ból.

Nekem nagy szívfájdalmam - magánügy, hogy miért - az oktatás minősége és a hazai oktatáspolitika.

Hallgassátok meg az öreg zsenit (Szentgyörgyit), mert minden szava kincs!