OFF

[BBeno]

Egy barátom mesélte, hogy voltak wellness hétvégén a baráti társaságával, pont október 23-án. Feljött a téma, hogy mit is ünneplünk aznap. 6ból csak ő tudta. Úgy, hogy mindnyájan a felsőoktatásban pallérozódnak

most attól függetlenül hogy igen alapműveltség része, kikéri mindenki magának stb stb..

lelehet(ett) érettségizni duplázással is. teszem azt matek-infó. szevasz. hol kell neked történelmet meg magyart tudnod hogy egyetemista legyél? elég a kettes úgy is a matek infót kell kimaxolnod hogy menj a műszakira. ott meg aztán főleg nem fogják rajtad ezt számon kérni, mert hiszen minek kérnék nem azért vagy ott hogy alapműveltséget verjenek beléd, és mégis az egyik legnagyobb egyetemre jársz magyarországon.

én is egész gimi alatt ilyen felfogásban tanultam magyarra. meg is lett az eredménye mondjuk a töri az 5-ös lett, de a magyar irodalomból semmi nem tudott érdekelni, minden bemagyarázott na vajon mire gondolhatott a költő bemesélés volt.

[ikelemen5]

"Ahol nem értem a szót, hogy értelmiségi
Az egyetem a lóvét, nem az értelmet kéri" /Steve/
Az egyetemi évkönybe ezt akartam beírni az "oldalamra", de cenzúrázták.

Egy barátom mesélte, hogy voltak wellness hétvégén a baráti társaságával, pont október 23-án. Feljött a téma, hogy mit is ünneplünk aznap. 6ból csak ő tudta. Úgy, hogy mindnyájan a felsőoktatásban pallérozódnak

Ettől kezdve nem vagyok benne biztos, hogy az észbontók megrendezett.

[defender3]

A PHd-sek megint egy külön kategória. Én ott 2 véglettel találkoztam. Vagy nagyon szemét volt és ahol lehetett szopatott, a másik meg az akivel simán el lehetett mindenről beszélgetni.
A tanárok is általában nagyon rendesek és nagyon segítőkészek, meg örülnek is ha kérdez a diák.

[sentry]

Mondjuk az tény, hogy a professzorok jó része mellékesen tanít, dolgozik a saját szektorában, az egyetemi infrastruktúrát felhasználva kutatgat, és mellékesen még tanít is. És amikor ezek, a hatalmas tudású, de kevés pedagógiai érzékkel rendelkező oktatók találkoznak a leszarom, suttyó, csak a kredit kell emberkékkel, az egy kibékíthetetlen ellentét.

Pedig a felsőoktatás maga a kapcsolati tőke aranybányája, én is így helyezkedtem már el elég biztosan a suli mellett is. Aki bátran kopogtat, és azért van is valami hozott anyaga tudás formájában, annak kinyitják az arany kaput, sőt még beljebb is rúgdalják.

Nekem mindkét professzorom hatalmas érzelmi intelligenciával is meg van áldva és mindkettő kiváló pedagógus, és zseniális előadó.

Viszont az igaz, hogy hozzájuk aztán lehet menni, hogy ez meg az érdekel, magyarázza el Neked mert érdekel. Aki tudni akar, érdeklődik, azt nagyon kedvelik és nagyon örülnek neki. Ez tuti, de ez tanárok többségére igaz. Nagyon ritka mikor gyökér egy tanár és elküld. Velem csak doktorandusszal fordult elő 1x ilyen. Legtöbb tapasztalatom abszolút pozitív.

[ziro4vr]

Mondjuk az tény, hogy a professzorok jó része mellékesen tanít, dolgozik a saját szektorában, az egyetemi infrastruktúrát felhasználva kutatgat, és mellékesen még tanít is. És amikor ezek, a hatalmas tudású, de kevés pedagógiai érzékkel rendelkező oktatók találkoznak a leszarom, suttyó, csak a kredit kell emberkékkel, az egy kibékíthetetlen ellentét.

Pedig a felsőoktatás maga a kapcsolati tőke aranybányája, én is így helyezkedtem már el elég biztosan a suli mellett is. Aki bátran kopogtat, és azért van is valami hozott anyaga tudás formájában, annak kinyitják az arany kaput, sőt még beljebb is rúgdalják.

[sentry]

Érdekes, fontos, és bonyolult téma, amit felhozott Pipita, de úgy gondolom, hogy fontos erről beszélni. Itt is. Kocsmában, otthon, szülő-gyerek között, tanárokkal, stb.

Mélyen nem is mennék bele most, de én erről beszélgettem már 3-4 tanárommal, közülük kettő nagyon okos professzor, és ami nagyon jó, hogy Ők tudják jól, hogy gáz van. De változtatni nagyon nehéz, és leginkább fent a nagyokosoknak kéne változtatni. De arra ne számítson senki, hogy tüntetés lesz azért, mert nem megfelelő az oktatás (túl kevés a tudni akaró, nagy tudásszomjú diák). Sajnos.

Tömören itt van minden gondolat, amit én fontosnak tartok Szentgyörgyi Albert évnyitó beszéde 1930ból.

Nekem nagy szívfájdalmam - magánügy, hogy miért - az oktatás minősége és a hazai oktatáspolitika.

Hallgassátok meg az öreg zsenit (Szentgyörgyit), mert minden szava kincs!

[ziro4vr]

Na most, azért a Corvinust tegyük tisztába. Olyan technikai feltételekkel, kapcsolatrendszerrel, szaktekintélyekkel rendelkezik az egyetem, ami bizony Európa szerte is eléggé top kategóriás. A képzéssel sincsenek nagy problémák, összességében erről az oldalról nézve valóban méltó a híréhez az intézmény.

Az már egy másik dolog, hogy a hallgatók merítését tekintve, a valóban jó adottságokkal rendelkező, szorgalmas, tanult közgazdász wannabek kb harmadát, negyedét teszik ki a mintának. Ott vannak a gazdag szülők agyilag szegény, bevásárolt gyerekei, ott vannak a befolyásos szülők, nyolcas pályán beúsztatott gyerekei, akik árnyalják a képet, és felviszik a vércukromat nekem is igen gyakran. De ez szerintem jelenleg egy megoldhatatlan fekete lyuk, nem csak a Corvinus esetében, hanem a többi jó nevű felsőoktatási intézmény kapcsán is.

Ha már itt tartunk, nekem a nagy eltés bölcsisekkel, meg többi leendő hamburgercsomagolóval van gondom, de nem akarok most megnyitni egy közgazdász vs bölcsész vitafórumot.

[fehérlap]

Életképtelen droidok.

Vidéki gimibe jártam. Top 15-ben van az országos listán és nekem is volt olyan kitűnő osztálytársam, akinek érettségi évében a töri tanár rázta az öklét, hogy nem végezte el a gimit csak 5-ös osztályzattal ennek ellenére, amikor tartottunk egy ilyen bográcsban csinálunk kaját és jól érezzük magunkat dolgot, elküldtük kenyérért a közeli pékségbe, mire visszajött!!!!!! kibaszott üres kézzel, hogy nem volt már kenyér a pékségben!!!
nem tudta megoldani azt a kib*szott nagy problémát, hogy nem volt már kenyér abban a pékségben, ahova küldtük, de kenyér meg kellett volna nekünk.

Sajnos egy ideig felvételiztetnem kellett. Ne mondjam mennyi droiddal találkoztam.... Annyira sok egyszerű ember van, hogy amikor meghallgatsz egy nap 7-8 felvételizőt utána 2 napig nem akarsz emberek közé menni, mert meggyűlölöd őket.

[Pipita]

Ha abból indulok ki, hogy az egyetemen volt olyan szaktársam aki az ország egyik legjobb vidéki gimnáziumából jött de egy tárgyat negyedik felvételre se tudott megcsinálni és még aláírása se lett meg akkor nincs miről beszélni.

Mondjuk szerintem ennek lehetnek okai, én pont nem arra gondoltam. Én arra gondoltam, aki mondjuk megírja 100%-osra a vizsgáit, bemagolja az anyagot mert jó a memóriája és tud olvasni. De elgondolkodni rajta vagy megérteni egyáltalán, na az már nagy kérés lenne.
És egyszerűen fáj beszélgetni az ilyen emberekkel és vannak. Sokan. Engem ők aggasztanak. Életképtelen droidok.

Nem tudom, hogy milyen az önköltséges és az államilag finanszírozott hallgatók aránya de gyanítom, hogy sokan csak azért vannak ott mert anyunak/apunak fussa a tandíjra és egy albérlet ára sem baxxa földhöz. Sajnos a magyar felsőoktatás nem feltétlenül egy szellemi elit kialakításában érdekelt hanem ,hogy növeljük a tanulók arányát a munkanélküliekkel szemben. Nyilván ezzel egyenes arányban hígul a mezőny.

Ebben is lehet valami, erre nem gondoltam. Majd félév után esküszöm rákérdezek a teljesítményükre, tippre amúgy tele lesznek ötössel. De esküszöm fizikai fájdalmat okoz hallgatni a szavaikat.

[fehérlap]

jog- és államtudományi karon volt fél év kémia

Azt, hogy hozták össze?

Nem tudom de nekem soha nem volt komoly gondom egyik tárgyammal se. Magyart mondjuk ki nem állhattam általánosiskolai tanáromnak hála. De pl. a törit szerettem meg közben a kémiát, föcit.

tipikus kell a kreditszám dolog. Bnőm öccse építész ábrázoló mérnöknek vagy minek tanul és most épp azon van kiakadva, hogy biológiát kell tanulnia, mert a lepkék szaporodásából fog zh-t írni, egy alapvetően mérnök szakon.

[defender3]

jog- és államtudományi karon volt fél év kémia

Azt, hogy hozták össze?

Nem tudom de nekem soha nem volt komoly gondom egyik tárgyammal se. Magyart mondjuk ki nem állhattam általánosiskolai tanáromnak hála. De pl. a törit szerettem meg közben a kémiát, föcit.

[csababarca]

Valaki esetleg aki közgázt végzett, nem találkozott tanulmányai során Vroom Work and Motivation c. könyvével?
Itthon nem találom sehol, megrendelni meg tizenezrekért nem akarom...

E-book formában sehol nem találod?

sajna csak amazonon, de 55 dolcsi...nem biztos hogy megéri, pláne hogy nem is biztos,hogy fel tudnám használni.
Amúgy megtalálom még egyéb oldalakon,de ilyen sms küldözgetős oldalakra irányít, azt meg nem vállalom be inkább.

[fehérlap]

ha tippelnem kellene, akkor valami analízis tárgy lehetett, ami nem ment.

Nem az volt hanem "Általános és szervetlen kémia 2" De az analízis is nagy szóró volt. Minden első éves mérnöki karosnak volt kb 500 ember jó ha 150-nek lett meg időben.

vááááááááá.... rémálmokat hoztál fel bennem. ha volt tárgy, amihez bármelyik iskolában hülye voltam, az a kémia volt. középiskolában is szerintem az mentett meg, hogy a biosz tanárom volt a kémia tanár és nagyon jó voltam bioszból!!! különben bukovári! pedig kitűnő. csak ötös osztályzataim voltak. erre jog- és államtudományi karon volt fél év kémia és a baszott egyenletek meg tudom is én micsodák megint előkerültek

nem szégyen, de nekem is pótvizsgadíjat kellett fizetnem 2x, mert valami negyedikre lett meg

[defender3]

ha tippelnem kellene, akkor valami analízis tárgy lehetett, ami nem ment.

Nem az volt hanem "Általános és szervetlen kémia 2" De az analízis is nagy szóró volt. Minden első éves mérnöki karosnak volt kb 500 ember jó ha 150-nek lett meg időben.

[fehérlap]

Ha abból indulok ki, hogy az egyetemen volt olyan szaktársam aki az ország egyik legjobb vidéki gimnáziumából jött de egy tárgyat negyedik felvételre se tudott megcsinálni és még aláírása se lett meg akkor nincs miről beszélni. Közben meg majdnem legenda lett olyat alkotott egyik tárgyon.

ha tippelnem kellene, akkor valami analízis tárgy lehetett, ami nem ment. vicc kategória volt az emberek tudása nálunk is, amikor egyetemre jártam. (igaz nekem is sok tanulással lett meg, viszont jog tárgyaim 3/4-e 100%-os vizsgákkal lett meg, egyszerűen azokat jobban szerettem, testhez állóbb volt )

+ nem olyan volt, mint az analízis prof. 22 ember ül gyakon és nem érti parciális integrálást, mire megkérdezem, hogy akkor ezt vegyük át még1x, mert 22-ből kb ketten értettük, de nekünk se annyira tiszta, mire a válasz. Óvodában rajta volt a csörgőn, majd haladt tovább és nem volt hajlandó megállni. Felálltam és kisétáltam az órájáról, mire kihúzott a jelenlétiről az volt a szerencsém, hogy előadóval jóba voltam és átvett az ő gyak csoportjába.

[MesQueUnClub]

Valaki esetleg aki közgázt végzett, nem találkozott tanulmányai során Vroom Work and Motivation c. könyvével?
Itthon nem találom sehol, megrendelni meg tizenezrekért nem akarom...

E-book formában sehol nem találod?

[csababarca]

Valaki esetleg aki közgázt végzett, nem találkozott tanulmányai során Vroom Work and Motivation c. könyvével?
Itthon nem találom sehol, megrendelni meg tizenezrekért nem akarom...

[defender3]

Ha abból indulok ki, hogy az egyetemen volt olyan szaktársam aki az ország egyik legjobb vidéki gimnáziumából jött de egy tárgyat negyedik felvételre se tudott megcsinálni és még aláírása se lett meg akkor nincs miről beszélni. Közben meg majdnem legenda lett olyat alkotott egyik tárgyon.

[Matyas]

.És hiába a 499 pont az érettségikkel, lószart nem ér, selejtes embereket szül, droidokat. Nem tudnak érvelni meg gondolkodni, csak nyomják az egydimenziós elképzeléseiket teljes hangerőből

Nem tudom, hogy milyen az önköltséges és az államilag finanszírozott hallgatók aránya de gyanítom, hogy sokan csak azért vannak ott mert anyunak/apunak fussa a tandíjra és egy albérlet ára sem baxxa földhöz. Sajnos a magyar felsőoktatás nem feltétlenül egy szellemi elit kialakításában érdekelt hanem ,hogy növeljük a tanulók arányát a munkanélküliekkel szemben. Nyilván ezzel egyenes arányban hígul a mezőny.

Mondjuk tanultam a Műszakin azért az egy más kávéház és tényleg elit képzés és valami piszok kemény.
Jelenleg a BCE budai kampuszán koptatom a padot ott azért szerintem ennyire nem siralmas a helyzet nebulók terén

[Pipita]

Szeretném előre leszögezni hogy
a) Nem tudom, ki vhova jár innen, ki mit tanul, kinek mik a jövőbeli tervei,
b) Nem szeretnék megbántani senkit,
c) Nem tartom magam többre senkinél, csak azért mert valaki buta, én sem vagyok okos, sőt.

De amit két hónap alatt a Magyarország elitegyetemének csúfolt Corvinuson tapasztaltam... hát nem erre számítottam az "ország krémjétől."
Annyi buta, gondolkodni képtelen ember van, és nem is veszik észre magukat hogy az valami borzasztó.

És most nem a tanárokra célzok, mert azok közül az igazi professzorok tényleg kiemelkedőek és zseniálisak, és hogyha akarsz, lehet tőlük tanulni rengeteget. A tanulók közül viszont jó néhányan levernék a képzeletbeli lécet.

És hiába a 499 pont az érettségikkel, lószart nem ér, selejtes embereket szül, droidokat. Nem tudnak érvelni meg gondolkodni, csak nyomják az egydimenziós elképzeléseiket teljes hangerőből, és egy értelmes ellenérvre nem tudnak reagálni, csak ismétlik magukat, de nem látják be, hogyha épp tévedtek, hiszen tévedhetetlenek, hiszen a Corvinusra járnak, hiszen ők a legjobbak.
Borzasztó ami itt folyik.

Szorri a kifakadásért, érdekelne néhány vélemény. Más sulikban is vannak ilyen buta hangadók, vagy csak az ide járó elitisták egója okozza ezt?

Vagy tényleg ebbe az irányba haladunk? Gondolkodni nem kell, csak hangosan beordibálni valamit, "oszmajdakkó'jólessz"?